教員情報 - 鈴木　剛 | 北星学園大学

スズキ　ツヨシ SUZUKI,Tsuyoshi
鈴木　剛

所属北星学園大学文学部共通部門

職種教授（嘱託）

著書・論文等
1.	2023/03/20	論文	「教育と自由」をめぐって―ある教育学者と憲法学者の対論を読み拓く北星学園大学教職課程年報 (第６号),31-48頁 (単著)
2.	2023/03/20	論文	ペダゴジーとデモクラシー（その１）教育における主権と人権の構造と普通教育北星論集 60 (2),¹-15頁 (単著)
3.	2022/11/30	その他	安彦忠彦著、『来るべき教育と教育学のために―能力開発から能力制御への重点移動』、教育出版社、2022年神奈川大学評論 (101),170-171頁 (単著)
4.	2022/09/03	その他	自著を語る②鈴木剛著『思想としてのペダゴジーー普通教育・人間の教育・主権者教育を論じる』、学事出版、2022年フランス教育学会紀要 (34),173-176頁 (単著)
5.	2022/03/30	著書	思想としてのペダゴジーー普通教育・人間の教育・主権者教育を論じる (単著)
6.	2021/03/31	論文	コンピテンシー・ベースの学力観と知識教育のゆくえ―バーンスティンの〈ペダゴジー〉の社会学理論に論及して北星学園大学教職課程年報 4,１-20頁 (単著)
7.	2021/03/31	その他	学力・コンピテンシー・普通教育―変化が加速する時代の公教育の課題北星論集 58 (2),69-92頁 (単著)
8.	2020/03/15	その他	「主権者教育」論の陥穽と歴史的思考【研究ノート】北星論集　北星学園大学文学部 57 (2),49-68頁 (単著)
9.	2019/03	論文	「道徳教育の研究」から「道徳教育の理論と実践」へ北星学園大学教職課程年報 (2),1-13頁 (単著)
10.	2019/03	論文	ルソーの消極教育論を再考する―「人間の条件の研究」という視座から北星学園大学文学部北星論集 56 (69),9-23頁 (単著)
11.	2018/03	論文	ルソーの教育哲学と普通教育―教育思想史から現代教育の必須アイテムを探る (1),17-32頁 (単著)
12.	2018/03	論文	北星学園大学における教職カリキュラム再構築の方向―教育職員免許法に伴う2019年度教職再課程認定を展望して― 北星学園大学文学部北星論集 55 (2),17-41頁 (共著)
13.	2017/03	論文	ケアリング・学校・地域―北星学園余市高校の実践・理念・歴史的現実をめぐって北星教育と現代 (5),16-34頁 (単著)
14.	2013/03	論文	規範形成と無意識―ルジャンドル理論から見える規範教育論の位相日仏教育学会年報 (第19号(通巻第41号)),49-59頁 (単著)
15.	2012/03	著書	ペダゴジーの探究―教育の思想を鍛える十四章 (単著)
16.	2011/03	論文	学習と統制―デューイの授業論をめぐる一考察北星学園大学文学部北星論集 48 (2),55-74 (単著)
17.	2009/03	論文	宗教的事実の教育に関する「教育的アプローチ」をめぐって日仏教育学会年報 (15),47-58 (単著)
18.	2008/03	論文	ライシテと「宗教事実教育」―フランスにおける近年の動向― 北星学園大学文学部北星論集 45 (2),53-72 (単著)
19.	2007/03	論文	「ドグマ人類学」と教育学日仏教育学会年報 (12),68-75頁 (単著)
20.	2007/03	その他	【調査報告】ルーアン大学LaboratoireCIVIIC主催の国際コロキウムに参加して－フランス研究動向日仏教育学会研究年報 (12),147-153 (単著)
21.	2006/03	論文	世代間コミュニケーション試論（その3）北星学園大学文学部北星論集 43 (2),45-61 (単著)
22.	2005/03	その他	【研究ノート】「総合的学習の時間】の検討－教職専門科目「総合演習」の展望のために－北星学園大学文学部北星論集 42 (2),139-159 (単著)
23.	2004/06	その他	「ドグマ人類学」雑感日本の科学者 39 (6),28-29 (単著)
24.	2004/03	論文	ペダゴジーと世代－教育学は世代概念をどう扱うか教育学年報 10,117-137 (単著)
25.	2004/03	論文	世代間コミュニケーション試論（その２）北星学園大学文学部北星論集 41,29-50 (単著)
26.	2002/10	論文	制度と人間と教育と－教育学研究の途上で考える－日本の科学者 37 (10),30-35 (単著)
27.	2002/03	論文	現代学校と「子どもの参加」論－研究動向と課題－愛知教育大学教育実践総合センター紀要 (5),247-254 (共著)
28.	2002/01	論文	現代若者論と世代の概念日本の科学者 37 (1),23-27 (単著)
29.	2001/03	論文	世代間のコミュニケーション試論（その１）研究報告（教育科学編）第５０輯,85-93 (単著)
30.	2000/03	論文	価値の伝達可能性と価値の教育研究報告（教育科学編）第４９輯,39-46 (共著)
31.	2000/03	論文	学校規律とコミュニケーション教育実践総合センター紀要 (3),213-220 (単著)
32.	1999/06	論文	「教育問題」の学問的・学際的解明を－<教育シリーズ>の「まとめ」に代えて－日本の科学者 34 (6),28-32 (単著)
33.	1999	その他	【辞典類の執筆】寺崎昌男編『教育名言辞典』 (共著)
34.	1998/03	論文	黄柳野高校に関する調査研究レポート－学校づくりにおける「学び」と「癒し」の二重構造－教育実践総合センター紀要 (創刊号),177-184 (単著)
35.	1997/03	論文	人権概念の歴史的展開と人権教育の課題教科教育センター研究報告 (21),93-99 (単著)
36.	1997	その他	【新聞掲載】神戸の事件から－学校のつくりかえへ住民も教育参加を空知タイムス８月５日 (単著)
37.	1997	その他	【調査報告】不登校生徒層を抱えた学校づくりの現状と課題－黄柳野高校調査からの１つの状況把握－所報『協同の発見』 (９７年１１月号) (単著)
38.	1996/09	論文	経験とミメーシス－教育の物語論的考察へ－『教育学年報５』森田・佐藤・黒崎・藤田・片桐編,469-494 (単著)
39.	1996/03	その他	【調査報告】アメリカの大学における一般教育の改革動向－総合科目を考えるための若干の素材として－総合科目の理念と実践に関する研究プロジェクト『総合科目の理念と実践』,44-48 (単著)
40.	1996	論文	失われる仲間・遊び・創造力『子ども白書』1996年版,39-43 (単著)
41.	1996	その他	【エッセイ】子どもの権利条約と戦争、平和やさしさ忘れたニッポン,106-112 (単著)
42.	1995/05	論文	「教育的価値としての経験」について－ロックとルソーにおける経験概念を手がかりとして考える－教育哲学研究 (71),7-13 (単著)
43.	1995/03	その他	【調査報告】子どもの権利条約と人権教育の課題人権教育研究プロジェクト『小学校における人権教育の現状・教員養成における人権教育の課題』,36-41 (単著)
44.	1994/03	論文	「子ども」と「モラル」の<関係>を問う－道徳「授業」を考える視点－研究報告（教育科学編）第４３輯,53-65 (単著)
45.	1994/03	論文	子どもにとってモラルとは何か教育センター研究報告 (18),23-31 (単著)
46.	1994	その他	【書評】『世界子供白書』(1994年版)を読んで子どものしあわせ (単著)
47.	1993/03	論文	勝田守一の教育哲学における「自主性」概念－そのデュルケム批判の文脈－研究報告（教育科学編）第４２輯,15-25 (単著)
48.	1992/02	論文	ジョン・ロックと道徳教育に関する若干の諸問題－教育におけるVirtus/Habitus論（その１）研究報告（教育科学編）第４１輯,43-54 (単著)
49.	1990/03	論文	ルソーの道徳教育論教科教育センター研究報告 (15),21-34 (単著)
50.	1990	その他	【エッセイ】想い出すこと（城戸幡太郎先生のこと）北海道大学教育学部教育史・比較教育学論考 (14),7-8 (共著)
51.	1989/05	論文	ジョン・ロックの習慣形成＝教育論の特質－身体・意志・知性の関連構造の視点から－教育哲学研究（教育哲学編） (59),59-73 (単著)
52.	1989	論文	教育における心身問題と経験概念－ライル，パースの知識論の問題設定を中心に－教育学部紀要 29,169-177 (単著)
53.	1988/06	論文	ふるまい（conduct）としての知性の地位－J.-J.Chamblissのアリストテレス，ロック理解をめぐって－教育哲学・教育史研究室紀要 (14),75-92 (単著)
54.	1987	論文	ジョン・ロック『知性指導論』と習慣形成の視点教育学部紀要 27,195-205 (単著)
55.	1985/02	論文	ルソー教育論における「技術(art）の理論－子ども・道徳世界･教育－修士論文 (単著)