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1.
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2022/03/30
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著書
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思想としてのペダゴジーー普通教育・人間の教育・主権者教育を論じる （単著）
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2.
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2021/03/31
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論文
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コンピテンシー・ベースの学力観と知識教育のゆくえ―バーンスティンの〈ペダゴジー〉の社会学理論に論及して 北星学園大学教職課程年報 4,１-20頁 （単著）
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3.
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2021/03/31
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その他
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学力・コンピテンシー・普通教育―変化が加速する時代の公教育の課題 北星論集 58(2),69-92頁 （単著）
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4.
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2020/03/15
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その他
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「主権者教育」論の陥穽と歴史的思考【研究ノート】 北星論集 北星学園大学文学部 57(2),49-68頁 （単著）
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5.
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2019/03
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論文
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「道徳教育の研究」から「道徳教育の理論と実践」へ 北星学園大学教職課程年報 (2),1-13頁 （単著）
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6.
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2019/03
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論文
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ルソーの消極教育論を再考する―「人間の条件の研究」という視座から 北星学園大学文学部北星論集 56(69),9-23頁 （単著）
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7.
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2018/03
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論文
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ルソーの教育哲学と普通教育―教育思想史から現代教育の必須アイテムを探る (1),17-32頁 （単著）
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8.
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2018/03
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論文
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北星学園大学における教職カリキュラム再構築の方向―教育職員免許法に伴う2019年度教職再課程認定を展望して― 北星学園大学文学部北星論集 55(2),17-41頁 （共著）
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9.
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2017/03
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論文
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ケアリング・学校・地域―北星学園余市高校の実践・理念・歴史的現実をめぐって 北星教育と現代 (5),16-34頁 （単著）
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10.
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2013/03
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論文
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規範形成と無意識―ルジャンドル理論から見える規範教育論の位相 日仏教育学会年報 (第19号(通巻第41号)),49-59頁 （単著）
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11.
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2012/03
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著書
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ペダゴジーの探究―教育の思想を鍛える十四章 （単著）
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12.
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2011/03
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論文
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学習と統制―デューイの授業論をめぐる一考察 北星学園大学文学部北星論集 48(2),55-74頁 （単著）
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13.
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2009/03
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論文
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宗教的事実の教育に関する「教育的アプローチ」をめぐって 日仏教育学会年報 (15),47-58頁 （単著）
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14.
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2008/03
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論文
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ライシテと「宗教事実教育」―フランスにおける近年の動向― 北星学園大学文学部北星論集 45(2),53-72頁 （単著）
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15.
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2007/03
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論文
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「ドグマ人類学」と教育学 日仏教育学会年報 (12),68-75頁 （単著）
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16.
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2007/03
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その他
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【調査報告】ルーアン大学LaboratoireCIVIIC主催の国際コロキウムに参加して－フランス研究動向 日仏教育学会研究年報 (12),147-153頁 （単著）
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17.
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2006/03
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論文
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世代間コミュニケーション試論（その3） 北星学園大学文学部北星論集 43(2),45-61頁 （単著）
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18.
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2005/03
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その他
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【研究ノート】「総合的学習の時間】の検討－教職専門科目「総合演習」の展望のために－ 北星学園大学文学部北星論集 42(2),139-159頁 （単著）
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19.
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2004/06
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その他
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「ドグマ人類学」雑感 日本の科学者 39(6),28-29頁 （単著）
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20.
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2004/03
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論文
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ペダゴジーと世代－教育学は世代概念をどう扱うか 教育学年報 10,117-137頁 （単著）
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21.
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2004/03
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論文
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世代間コミュニケーション試論（その２） 北星学園大学文学部北星論集 41,29-50頁 （単著）
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22.
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2002/10
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論文
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制度と人間と教育と－教育学研究の途上で考える－ 日本の科学者 37(10),30-35頁 （単著）
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23.
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2002/03
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論文
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現代学校と「子どもの参加」論－研究動向と課題－ 愛知教育大学教育実践総合センター紀要 (5),247-254頁 （共著）
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24.
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2002/01
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論文
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現代若者論と世代の概念 日本の科学者 37(1),23-27頁 （単著）
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25.
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2001/03
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論文
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世代間のコミュニケーション試論（その１） 研究報告（教育科学編） 第５０輯,85-93頁 （単著）
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26.
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2000/03
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論文
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価値の伝達可能性と価値の教育 研究報告（教育科学編） 第４９輯,39-46頁 （共著）
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27.
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2000/03
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論文
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学校規律とコミュニケーション 教育実践総合センター紀要 (3),213-220頁 （単著）
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28.
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1999/06
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論文
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「教育問題」の学問的・学際的解明を－<教育シリーズ>の「まとめ」に代えて－ 日本の科学者 34(6),28-32頁 （単著）
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29.
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1999
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その他
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【辞典類の執筆】寺崎昌男編『教育名言辞典』 （共著）
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30.
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1998/03
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論文
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黄柳野高校に関する調査研究レポート－学校づくりにおける「学び」と「癒し」の二重構造－ 教育実践総合センター紀要 (創刊号),177-184頁 （単著）
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31.
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1997/03
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論文
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人権概念の歴史的展開と人権教育の課題 教科教育センター研究報告 (21),93-99頁 （単著）
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32.
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1997
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その他
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【新聞掲載】神戸の事件から－学校のつくりかえへ住民も教育参加を 空知タイムス ８月５日 （単著）
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33.
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1997
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その他
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【調査報告】不登校生徒層を抱えた学校づくりの現状と課題－黄柳野高校調査からの１つの状況把握－ 所報『協同の発見』 (９７年１１月号) （単著）
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34.
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1996/09
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論文
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経験とミメーシス－教育の物語論的考察へ－ 『教育学年報５』森田・佐藤・黒崎・藤田・片桐編 469-494頁 （単著）
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35.
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1996/03
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その他
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【調査報告】アメリカの大学における一般教育の改革動向－総合科目を考えるための若干の素材として－ 総合科目の理念と実践に関する研究プロジェクト『総合科目の理念と実践』 44-48頁 （単著）
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36.
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1996
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論文
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失われる仲間・遊び・創造力 『子ども白書』1996年版 39-43頁 （単著）
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37.
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1996
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その他
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【エッセイ】子どもの権利条約と戦争、平和 やさしさ忘れたニッポン 106-112頁 （単著）
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38.
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1995/05
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論文
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「教育的価値としての経験」について－ロックとルソーにおける経験概念を手がかりとして考える－ 教育哲学研究 (71),7-13頁 （単著）
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39.
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1995/03
|
その他
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【調査報告】子どもの権利条約と人権教育の課題 人権教育研究プロジェクト『小学校における人権教育の現状・教員養成における人権教育の課題』 36-41頁 （単著）
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40.
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1994/03
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論文
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「子ども」と「モラル」の<関係>を問う－道徳「授業」を考える視点－ 研究報告（教育科学編） 第４３輯,53-65頁 （単著）
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41.
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1994/03
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論文
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子どもにとってモラルとは何か 教育センター研究報告 (18),23-31頁 （単著）
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42.
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1994
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その他
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【書評】『世界子供白書』(1994年版)を読んで 子どものしあわせ （単著）
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43.
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1993/03
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論文
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勝田守一の教育哲学における「自主性」概念－そのデュルケム批判の文脈－ 研究報告（教育科学編） 第４２輯,15-25頁 （単著）
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44.
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1992/02
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論文
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ジョン・ロックと道徳教育に関する若干の諸問題－教育におけるVirtus/Habitus論（その１） 研究報告（教育科学編） 第４１輯,43-54頁 （単著）
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45.
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1990/03
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論文
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ルソーの道徳教育論 教科教育センター研究報告 (15),21-34頁 （単著）
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46.
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1990
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その他
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【エッセイ】想い出すこと（城戸幡太郎先生のこと） 北海道大学教育学部教育史・比較教育学論考 (14),7-8頁 （共著）
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47.
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1989/05
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論文
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ジョン・ロックの習慣形成＝教育論の特質－身体・意志・知性の関連構造の視点から－ 教育哲学研究（教育哲学編） (59),59-73頁 （単著）
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48.
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1989
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論文
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教育における心身問題と経験概念－ライル，パースの知識論の問題設定を中心に－ 教育学部紀要 29,169-177頁 （単著）
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49.
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1988/06
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論文
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ふるまい（conduct）としての知性の地位－J.-J.Chamblissのアリストテレス，ロック理解をめぐって－ 教育哲学・教育史研究室紀要 (14),75-92頁 （単著）
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50.
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1987
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論文
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ジョン・ロック『知性指導論』と習慣形成の視点 教育学部紀要 27,195-205頁 （単著）
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51.
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1985/02
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論文
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ルソー教育論における「技術(art）の理論－子ども・道徳世界･教育－ 修士論文 （単著）
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